上次聊到我买了一个关于婴幼儿英语启蒙的付费课程，最近抽时间把所有的课程都看了一遍，我非常认同这种通过塑造环境，让孩子大量暴露在英文环境下实现启蒙的方法，其重点在于让孩子重复相同的内容，直至孩子能够熟悉并主动讲述该内容，达到熟练运动的目的。这是自然主义的学习方法，其实我们自己的母语也是这么学会的，在我们会开口说话的时候，其实已经被动重复输入了很多遍，只是我们现在想象不到我们重复了多少次而已。趁着我的孩子刚刚两岁，我和老婆协商了一下，决定立即上马实现这套方法论。
方法论虽说已经有了，但是每个孩子必然是不一样的，我没有在孩子刚出生的时候就意识到这个重要性，只能从现在开始了，孩子目前已经可以自己用中文去表达意愿，所以在我有意识地跟他说英文的时候，有时候他会表现出暴躁的情况，也许是因为他觉得我没在听他说话，而我说的他又听不懂的缘故吧，意识到这点后，我就知道了这个过程千万不能太急，否则容易让孩子对英语产生抗拒心理，需要循序渐进勾起他对英语的兴趣，按照课程的方法论，目前我已经实施了几项措施：
- 在家里和车上，会不停循环多首选定的迪士尼英文歌曲，我选用的也是狮子王和冰雪奇缘这两部动画片里的歌曲，为后续直接看这些动画片做好准备
- 在生活中尽可能多地去跟孩子说英文，面对某些特定的词会让孩子尝试重复，比如我们现在经常玩的head、eye、nose、mouth、ear、cheek游戏（用手指去指对应的区域然后说出单词，最后cheek就是轻捏脸蛋的环节），孩子特别喜欢，我印象中重复的次数也不是很多，但是孩子有时候已经会自己在重复玩这个游戏了，这确实是开了一个好头
- 昨天双12，我开始采购了一个系列的绘本（Eric Hill的Lift-the-flapp Library系列共10本）和一个毛毛虫点读笔，打算让孩子不断重复这10本绘本的阅读，直至能够熟练讲述
这个课程看上去是英语启蒙，其实更多的是家庭建设/家庭教育，因为不存在说让孩子自己看书，自己听英文歌曲，自己看英文电影就可以自动完成英语的启蒙，而要根据孩子实际的情况进行针对性调整和干预，我很庆幸孩子还比较小，某种程度下的强干预也许是能起到一定的效果的，我们作为父母，自己也在不同学习，也完全可以和孩子共同成长，继续加油吧。